OLHARES, REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS SOBRE O NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

Resumo

Este artigo trata da representação imagético-discursiva do corpo donegro africano escravizado no Brasil em livros didáticos da disciplina História, dofinal do século XX e início do século XXI. Pauta-se (i) na teoria foucaultiana numatentativa de compreender como as relações de poder se constituem nasrepresentações do livro didático e (ii) na teoria courtiniana para se refletir sobre omodo como os corpos dos negros escravizados são dados a ver. Assim, serãoaveriguados criticamente os discursos sobre o sistema escravagista apresentadosaos educandos por meio de uma linguagem imagético-discursiva.