Psicotipologia multilíngue
o ponto de vista de falantes de português brasileiro (L1), inglês (L2) e alemão (L3) quanto às semelhanças e diferenças entre as línguas de seu repertório linguístico
DOI:
https://doi.org/10.47456/rctl.v19i42.48312Palavras-chave:
Psicotipologia, Multilinguismo, Língua materna, Línguas estrangeirasResumo
Este estudo teve como objetivo investigar a percepção de multilíngues, falantes de português brasileiro (PB) como língua materna e de inglês (ING) e alemão (ALE) como línguas estrangeiras, a respeito das semelhanças e diferenças entre essas línguas (Vildomec, 1963; Kellerman, 1983). Com base nas proposições teóricas de Hall et al. (2009), Lindqvist (2015) e Sánchez e Bardel (2016), elaborou-se uma Escala de Percepção Psicotipológica (EPP), estruturada para que os participantes atribuíssem valores numéricos para determinar o quão próximos ou distantes os pareamentos PB-ALE, PB-ING e ING-ALE, considerando os domínios ortográficos, fonético-fonológicos e gramaticais. A análise estatística dos dados revelou que a percepção psicotipológica dos participantes está alinhada à tipologia linguística (Katzner, 2002). Em todos os quesitos analisados, os participantes julgaram que o par ING-ALE é o mais similar, enquanto o par PB-ALE é o mais distinto. Estes resultados estão de acordo com o aporte teórico utilizado na pesquisa (Stedje, 1976; Schmidt; Frota, 1986; Singleton, 1987; De Angelis; Selinker, 2001; Leticia; Mardesic, 2007; Sánchez; Bardel, 2014, Lindqvist, 2015; Nelson et al., 2021), corroborando o entendimento de que quanto maior o nível de proficiência dos falantes, mais próxima será a percepção psicotipológica da tipologia linguística.
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